陳立維老師部落格

《閱讀週記016》 薩提爾的對話練習

我們都具備好奇心,在我個人的工作領域體會到:人之所以對於病痛的原因不再好奇,是因為不願意承擔責任。

至於我們之所以在人際相處中失去好奇心,是因為試圖解決問題的慣性,某個層次,這是一種連當事人都察覺不到的傲慢。

李崇建老師的冰山心得讓我看到一種很奇特的細膩,對於一位男性輔導老師能夠養成這種耐性,很吸引我繼續深入。

「專注傾聽與好奇,是讓對方敘述的關鍵。當有人願意傾聽了,就有人願意說了。當有人理解如何好奇,溫暖與覺知就進來了。對他人傾聽與好奇,對自己也需要傾聽與好奇。」

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《閱讀週記017》 因為身體記得

「每個念頭,都有身體的根據地。」這就是一段你我都看得懂,卻又感覺似懂非懂的一段敘述,因為我們完全不瞭解身體的生物設定。

「『時間是治療傷痛的良藥』,其實完全不準。只要身體沒有忘記,你這個坎就永遠過不去,給你一百年時光都沒有用。」

因此重點不在時間的刻痕逐漸淡化,而是在我們和身體之間的和解,也在我們自己和自己之間的相認。

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身體視角

腦袋很專業,不代表身體出現健康的走向,這是我觀察市場上的專家所獲致的結論。

不如,讓專業成為專業,讓專業的身體演出專業的實力,讓專業的視角擊破專業的論調。

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《幸福除垢學未採用文章系列之05》 出招

說實話,良心話,你不能沒招,必須經過審慎的思辨之後,確定自己必須有能力出招。

坐在醫生面前,聽他指示接下來該如何存活,那是沒招;坐在餐桌前看著手上的藥丸,分辨飯前飯後,那是沒招;坐在公園的長椅上想著自己剩下多少日子可以活,那是沒招;坐在沙發上看著電視廣告的特效藥,想著自己有沒有機會靠這一顆翻身,那是沒招;坐在一群三姑六婆中間,聽著她們細數哪幾位名醫的門診多麼難掛到號,那也是沒招。

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《自律養生實踐家之旅067》 斷食的藍海

相信自己的人一旦接受斷食,他們不僅執行率高,成功率也高。

想幫助這些人,必須發掘出他們,找到他們,然後協助他們,因為斷食會讓一個人徹底脫胎換骨。

也有人不解為何要持續開斷食的課程,既然斷食的動機在有自信而且願意嘗試的人身上,課程就是和這些人連結的機會。

課程的重點就是把學習者的動機勾引出來,連結到遠離病痛的終極目標,他們都是先清楚目標,接著確立動機已經成形。

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給動機勝過教專業知識

教育最大的問題就在分類,把學生分等級,網路上充斥著特殊病患的飲食方式,這些教材的發明者出現嚴重的動機錯置,他們忽略身體的一致性。

最常見的分類其實是腦袋的意圖和身體的能耐,分盤飲食的作法就是用腦袋去解決胰島素升高的狀況,它們忽視了身體調降胰島素的能耐。

真正問題的根源不在吃什麼和怎麼吃,在吃,因為你只要吃,胰島素就上升,你只要不吃,胰島素就不升。

我們必須從身體的思考邏輯去執行,順從身體的能耐是養生的大方向,關鍵在不吃的時間延續,不是胰島素上升的幅度。

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挖深

我所謂挖深,是你做得深,也體會得深,身體清理廢物的深度和你的體會同步,你走得夠深,身體的回應就夠深。

閱讀《幸福除垢學》「相信的開關」,可以理解如何將複雜的這一切道理簡單化,我們如何能做到在這麼多的專業知識中輕鬆通達身體的脈絡。

只要相信,相信進化,相信原始設定,相信生物時鐘,相信自然法則,相信生命力,相信食物的生命可以轉成我們的生命,相信身體對於自主運作的堅定不移。

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《幸福除垢學未採用文章系列之03》 喜悅點

透過紀律和身體互動,喜樂快速連結到信心,希望直接驅動對於旁人的關注,這是最純真的關愛,這是最真誠的利他行動。

沒有把是否從工作中賺到錢列在喜樂的因子中,把身外之物和喜樂相連結的結果,喜樂會變質,把利他行動和利己目的相連結的結果,喜樂是認知,駕馭了感受。

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《幸福除垢學未採用文章系列之02》 償還

生命談因果,健康也是因果,不認同因果的人很容易否定自己,不認同自己的人絕對忽略了負面情緒的因果關係。

已經發生的都應該發生,生命的課題都在這一刻,方向是否偏了,路徑是否反了,態度是否差了,因果關係是否搞錯了。

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《自律養生實踐家之旅066》 要命的那條線

吃飯和時間之間有一條線,這一條線耽誤多少人的一生,不學習也不願意體驗斷食的人永遠被這一條線遙控著。

肚子餓和飽足感之間有一條線,這一條線牽動了內分泌的動線,牽動了情緒,牽動了脂肪的囤積。

健康和營養補給品之間有一條線,好比牛奶和補鈣之間有一條線,這一條線創造了可觀的商機,對於健康的貢獻則見仁見智。

問自己執著了哪一條線,時間到了就要吃?疫苗到了就該去打?生病了就該去找醫生?還是經痛就吃止痛藥?

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出書

當我們從建設性的立場出發,發現接收資訊的人反應式的回應,那是一種常態,我們必須很有耐心而且很有技巧的說明。

自律養生從事教育,未來的主軸除了自律養生根本的教材,睡眠和疫苗將是教育民眾的重心。

有一天當你全然明瞭,將領悟不是你的腦袋要更新,政府也是,不論需要花多少時間和精力。

《幸福除垢學》將喚醒很多人,邀請大家一起來幫助更多的人,需要我們喚醒的人真的很多很多。

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Moving And Going

我把支撐情境的力量看成一種鬥志,一旦生命拼圖完整,鬥志無關年記,90歲還有鬥志的藝術家不少。

請接受我如此自嘲,也許難搞也是鬥志的一種型態,或許難搞才是老人家繼續能做出貢獻的一種形象。

「七十而從心所欲,不踰矩。」,勉勵自己在邁向隨心所欲的這些年,繼續能維持在創作情境內的強烈鬥志。

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實證學

要如何維持隨時都有一個全新的目標呢?答案是你得願意扮演小老師,設定好自己可以輔導的對象。

我個人的成長過程記載著扮演老師角色的心態轉變,每一位老師都必然在工作中體悟到這份工作既利人也利己的優勢。

備課和授課是工作,成長收穫最大的是授課者,從助人的角度點綴出扮演講授者的成就感。

所謂成就不指名利,是從提升他人所得到的一種心理療癒,是從進步的氛圍中所得到的一種情緒處方。

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《閱讀週記015》 這樣聚會最成功

回顧我之所以投入養生教育,有一個關鍵的因素來自願意改變的人,他們都意識到自己的脆弱和不足,我則因感動而寫下對這份工作的誓言。

你會對陌生人說出心裡面的真話嗎?其實成功的聚會可以充分展現這樣的力道,就在你對這樣的情節感到恐慌或不適的此刻,就是你該勇敢練習面對陌生的時候。

「和陌生人相處時,我們有一個短暫的機會可以重新調整個人的某種平衡,而這也是我們每個人都一直在做的:在過去與未來的自己間找到平衡,在曾經的我們和即將成為的自己間找到平衡點。」

在投入養生教育的初期,這一段話可能會讓我思考許久,就在十多年的淬鍊和苦窯中,探索自己終於成為養生教育最後的章節。

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《自律養生實踐家之旅065》 重點

健康是自己的事?還是醫生的事?

根據每個人有知識以來的記憶,醫生具備健康諮詢的專業形象,醫生也在我們失去健康的時候提供康復的解方。

問健康委託給醫生的個案「健康是誰的事」,他們口徑一致回答「自己的事」,重點是「健康到底是哪件事」,從來都沒有結論。

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相信

想表達的是我對慧婷的感念,一位和自律養生的緣分只有一年不到的家人,慧婷的出現讓我領悟很多生命的道理。

我對於自律養生的藍圖不再只是我個人最初的構思,還有很多人的心血,提醒我不能退卻的最大力量是慧婷的願景。

幫助人是她從事保險業的初衷,可以幫助更多人是她投入自律養生的強大動力,自律養生的家人名冊永遠有陳慧婷的大名。

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打破Routine

不一樣的環境,唯獨理念不曾更動,Routine就是一道鴻溝,我們做的就是為鴻溝開啟另一段支流,為慣性開啟另外一個門。

我問自己一個問題:如果沒有自律養生,如果沒有創立這個以自律為樑柱的環境,我會做21天斷食嗎?

很嚴苛的問題,相信每個人都有機會問自己相同的問題,有環境卻依然做不到的就直接省略這個提問。

一星期斷食沒問題,對我來說就是Routine,可是打破這個Routine需要至少一個伴,以前有妻子陪同,所幸如今有大家的陪同。

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